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校党委书记程玉海到化工学院调研指出边学边改突出特色做新的表率

发布时间:2019-11-02 14:43:19     浏览次数:99 
3月26日下午,校党委书记程玉海来到化学化工学院,调研指导学习实践科学发展观活动工作。

  在听取学院领导学习实践活动以及学院发展工作情况汇报后,程玉海对化学化工学院近年来取得的成绩和全院师生在学习实践活动中的表现表示充分肯定。他指出,学习实践活动第一阶段的主要任务是学习,要全面系统、有目标、有针对性地把科学发展观作为一个理论体系加以学习和把握,切实使我们的思想有所改进。他就科学发展观的概念、形成过程以及提出的背景原因进行了深刻阐述。

  第一,科学发展观,就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题,它具有哲学意义,属世界观和方法论范畴,概括来说是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观进一步明确了在新的发展阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

  第二,科学发展思想的形成,可分为四个大的阶段。第一阶段是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体已经提出了注重协调发展、全面发展的思想,已经形成关于科学发展的思想,这是我们党在发展观上的重大突破。第二阶段从2002年11月党的十六大到2003年10月党的十六届三中全会,是科学发展观的提出阶段。第三阶段从2003年10月党的十六届三中全会以后到2007年10月党的十七大之前,是科学发展观的内涵不断丰富和发展的阶段。第四阶段从2007年10月党的十七大到现在,是科学发展观作为党的指导思想得到确立,并写入党章,在实践中不断推进和深化阶段。

  第三,科学发展观的形成,是改革开放30年来中国特色社会主义理论实践发展的必然结果;是中国经济与世界经济接轨,在发展指导思想上顺应了世界发展的潮流,反映世界最新发展理念的产物,是党关于中国经济未来所走道路的科学预测和判断的理论探索。

  程玉海要求,在学习过程中要注意把握五个深刻理解。一是要深刻理解科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。二是要深刻理解科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承又与时俱进的。三是要深刻理解科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。四是要深刻理解科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。五是深刻理解科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。

程玉海对学院深入开展学习实践活动提出希望和要求。党员干部要抽时间认真阅读学习读物,要养成勤于学习、善于思考、终生学习的好习惯,各级组织要边学边改,把学习、调研、解放思想和整改贯彻整个活动的始终。他要求化学化工学院紧密结合本次学习实践活动,主动挖掘亮点,突出特色,在学习实践活动中做新的表率。程玉海还对学院的师资队伍建设、教学管理与教学改革、学科建设、基础研究与技术研发等方面提出了新的要求。

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